• Wie gut funktioniert unser Bildungssystem?

• Wie kann der Unterricht in Schulen verbessert werden?
• Welche Rolle spielt die soziale Herkunft für den Schulerfolg: Wird einem der Erfolg in die Wiege gelegt? Sind Kinder von Akademikern später erfolgreicher als andere?
• Wie kann das Potential neuer Medien beim Lernen voll ausgenutzt werden?

Solche und viele andere Fragen beantwortet der Tübinger Forschungsschwerpunkt Empirische Bildungsforschung, an dem sich Forscher aus mehreren Instituten beteiligen.

Die vielfältigen Aktivitäten der empirischen Bildungsforschung sind in Tübingen in einem Forschungsschwerpunkt gebündelt. Synergien zwischen verschiedenen Forschern und Instituten werden so in Forschung und der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung optimal genutzt.

Antworten auf Fragen der Bildungsforschung sind von hoher Relevanz für Politik, Wissenschaft und Gesellschaft. Entsprechend groß ist die Resonanz auf die Tübinger Forschungsaktivitäten (vgl. Highlights). Aktuelle Ergebnisse aus der Bildungsforschung werden in verschiedenen Veranstaltungen vorgestellt und reflektiert.